Europejska debata w Kutnie
Wydarzenie miało miejsce 28 maja 2026 r. i zostało zrealizowane w ramach programu Horyzont Europa. Głównym gospodarzem była Akademia Nauk Stosowanych Gospodarki Krajowej w Kutnie, ale przyciągnęła potężnych partnerów akademickich z różnych zakątków Europy. W gronie współorganizatorów znalazły się między innymi Uniwersytet Katolicki w Rużomberku, Uniwersytet Łódzki, poznańska Akademia Nauk Stosowanych WSHIU, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie oraz Uniwersytet Mateja Bela w Bańskiej Bystrzycy.
Uroczystego otwarcia całego przedsięwzięcia dokonała rektor kutnowskiej uczelni, dr hab. Sławomira Białobłocka.
Głównym celem spotkania było stworzenie otwartej przestrzeni do wymiany doświadczeń oraz rzetelnej refleksji naukowej nad tym, jak mądrze i skutecznie edukować młode pokolenia w dobie gwałtownych zmian społecznych i technologicznych.
Intensywny program i tematyczne sesje
Program konferencji wystartował punktualnie o godzinie 9:00 od uroczystego otwarcia przez władze uczelni oraz zaproszonych gości z partnerskich uniwersytetów. Bezpośrednio po inauguracji, o godzinie 9:30, rozpoczęła się pierwsza sesja skupiona na psychologicznych perspektywach edukacji. Eksperci z Polski i Słowacji poruszali tematy związane m.in. z potencjałem psychologicznej pierwszej pomocy dla pracowników, interwencjami pracy socjalnej w środowisku online przy użyciu sztucznej inteligencji czy psychospołecznymi elementami wychowania w procesie resocjalizacji więźniów.
W tej części nie zabrakło też tematów dotyczących profilaktyki zachowań destrukcyjnych wśród młodzieży, edukacyjnych aspektów break dance'u czy praw dziecka w działalności organów państwowych.
Po krótkiej przerwie na poczęstunek o godzinie 11:30, uczestnicy powrócili na salę obrad o godzinie 12:00, aby rozpocząć drugą sesję panelową. Tym razem uwaga prelegentów z Wielkiej Brytanii, Finlandii, Ukrainy, Pakistanu czy Azerbejdżanu skupiła się na społecznych aspektach edukacji. Dyskutowano między innymi o strategiach wspierania dzieci dotkniętych wojną, paradygmatach uczenia się w dobie rozwoju sztucznej inteligencji, badaniu postaw wobec problemów ze zdrowiem psychicznym wśród studentów oraz o tym, dlaczego dzieci najefektowniej rozwijają się dzięki relacjom z innymi ludźmi.
Panele praktyczne
Trzecia sesja została w całości dedykowana programowi młodzieżowemu w strukturach europejskich. Specjaliści z Polski oraz Turcji przedstawili założenia edukacji opartej na badaniach dla demokracji, a także podzielili się unikalnymi doświadczeniami osób z dysfunkcją wzroku. W tym samym bloku zaprezentowano nowatorskie pomysły na tworzenie żyjących kampusów uczelnianych oraz poruszono niezwykle ważne kwestie dotyczące społecznych stereotypów płciowych.
Zwieńczeniem całego dnia był panel praktyczny z zakresu wychowania i edukacji, który rozpoczął się o godzinie 15:00. Swoją wiedzą z uniwersytecką publicznością podzielili się przedstawiciele Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego z Kutna, reprezentanci sportowych stowarzyszeń paintballa oraz eksperci prowadzący innowacyjne laboratoria kreatywności.
Dzięki temu teoretyczne rozważania badaczy zostały natychmiast zderzone z rzeczywistością szkolną i wychowawczą.
Wielki wkład studentów
Ogromną rolę w sukcesie całego przedsięwzięcia odegrali sami studenci. Za sprawny przebieg spotkania, logistykę oraz pełne wsparcie organizacyjne odpowiadało Studenckie Koło Naukowe Psychologii i Pedagogiki ANSGK w Kutnie.
Na zakończenie wszyscy uczestnicy międzynarodowych paneli otrzymali oficjalne certyfikaty potwierdzające udział w wydarzeniu.
- Wydarzenie stanowiło cenny wkład w rozwój debaty naukowej nad rolą psychologii i pedagogiki we współczesnym społeczeństwie - podsumowuje dr Zbigniew Bartosiak.
Komentarze (0)